公开课 | 幸福课堂的实践,快乐学习的密码

发表于:2021-01-21

近日,华东康桥举行了幼儿园大班家长参观小学公开课活动,让家长亲临现场感受课堂学习氛围,展现小学中、英文教学特色,同时深化对学校办学理念的认同,提升对康桥幸福课堂学习的认同度。

未来,我们不管是培养应试国内中、高考的解题能力,还是培养申请国外名校探索体验、独立思考的能力,都需要培养孩子的理解力。而教学黑科技—幸福课堂的密码,我们也在教学实践中,努力为孩子创造一个温暖高效的课堂。林文生校长在此次公开课中表示。

 

潘骏组长和林佩颖主任分别给家长介绍今天中英文公开课的讲述内容,中文课蒋老师的《小蜗牛》和英文课Miely老师的Good Food ,从授课内容、设计理念、设计流程等方面,通过引导学习为学生创造互助互学的高质量课堂。

 

中文公开课,蒋老师通过让学生反复朗读,将文本与孩子的生活经验与田园课程联系,引导孩子们使用丰富的语言进行编创对话,从而进行充分的语言应用。从设计到授课都是轻松而有力量,相信孩子们也像小蜗牛一样都有所收获。

 

 

教师心声

 

创设切实课文又符合学生兴趣的情境

提问精准创造有效课堂

联系学校的校本课程和生活实际

引导思考,给予学生充分的思考时间

对学生的回答给予肯定和鼓励

学生能够专注课堂认真倾听

......

 

家长心声

 

师生互动性和情感投入到位

老师积极引导,学生自由讨论

课堂内容与生活实际相结合

孩子的理解力思考力都很棒

孩子们回答问题积极自信

上课轻松,秩序井然

......

 

英文公开课,Miely老师通过英文歌曲和舞蹈活跃课堂气氛,教学内容不受文本限制,鼓励学生发表自己的观点,拓展知识面,联系实际生活,使英文学习变成可视化、可触摸的经验,课堂上孩子们积极主动,与同学建立了良好的伙伴学习关系。

 

 

 

教师心声

 

课堂内容的设计及转接顺畅自然

孩子对课堂的熟悉度创造了轻松快乐的学习氛围

课堂充满活力,师生互动正向,老师给予积极反馈

学习新的内容又能引入语法,温故而知新

老师对于孩子的回答不会第一时间否定

引导启发,给孩子时间思考问题

......

 

 

家长心声

 

全英文的环境培养孩子的英文思维

老师能照顾到每一位小朋友

课堂气氛活跃,大家踊跃发言

教学生动有趣贴合生活实际

课堂参与度高,认真听取他人意见

老师对课堂时间的掌控到位

.....

 

中英文议课结束后,林校长为大家解疑答惑,针对幼儿园大班的家长提出的问题进行一一解答。

 

 

中英文公开课,按照空间的力量U型空间进行座位摆放,将班级分成多个小组,老师和家长作为观察员对小组的孩子进行上课观察,分组进行学习观察记录,并记录观课心得,给予老师以正向反馈,赢得了家长的一致好评。

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