依照国家规定，开齐义务教育阶段小学年级所有课程，保障课时。教学充分体现学生主体地位，关注学生个体差异和不同学习需要，引导学生自主、合作、探究学习，实施“协同学习”，落实知识与技能、过程与方法及情感态度价值观的三维目标。教材主要采用苏教版。

　　国家课程实施以学生为本的教学原则：

　　常态分班，能力分组---因材施教，关注学生个体差异和不同的学习需要，激发学生学习积极性，使每个学生的潜质都得到充分的发展。

　　自主合作，关注差异---树立学生自主发展的教学观，爱护学生的好奇心，引导学生主动参与、积极探究、勤于动手，实施自主学习、合作学习、探究学习。

　　以生为本，师生和谐---确立以生为本的教学观，建立平等和谐的师生关系，教师做学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者。

　　基础扎实，注重能力---夯实学生学习的基础知识和基本能力，培养学生发现问题、解决问题等终身学习的能力。

　　规范训练，重视反馈---布置作业注重针对性，控制作业时间，提高训练效果。训练题体现多样性、人文性、生活性、实践性和开放性。

国家课程教学实施基本步骤：