徽行古道作为康桥校本课程，通过循序渐进的活动落实教育目的。从了解认识自我，到通过互动学会合作，面对挑战时学会组建团队共同解决问题。最终了解自身价值，追求更高目标。根据学生的认知能力，设计小学课程，同时融入学科课程，让学生在活动中收获知识，触发学习动力，乐在学习。

G6【筑梦康桥·圆梦徽杭古道】

       毕业前的「圆梦徽杭古道」活动，让孩子把教室里所学的带到山中实践，把山里的感受到的带到人生中。向山学习，向梦前进，这是我们给孩子们准备的特别毕业礼物。从六年级上学期开始启动，长达八个月的训练包括登山户外小学堂、校内体能训练、假日的登山训练，除了学生体能、意志力的培养，籍由小队的分组，培养孩子团队合作的精神。

       同时校内各学科结合徽州主题融入教学，学生在出发前，开始阅读徽州的经济、文化、生态、旅游等议题，并分别认养相关主题，出发后探索徽杭古道，回校后再结合自己所看所感，继续深度阅读《徽杭古道~蕴含徽州文化的博物馆》，最后进行专题报告分享，对于学生整理文献、简报分享等实践能力也会得以锻炼。

       作为小学阶段菁英课程的收官挑战，孩子们要拥有能力挑战最后3天2夜的徒步活动，凌晨两点半起床，夜行深山，在日出前赶到蓝天凹领取校长颁发的小学毕业证书和完成挑战的荣誉奖牌。希望让康桥的孩子离开「舒适圈」面对不同挑战，通过艰苦的历程让孩子充分体验超越困境、创造巅峰的过程。